中学生如何读水浒传

通行版《水浒传》全书120回，其中最精彩处在前82回，中学生读此82回救急即可。然前82回又可分精读与略读部分。

精读回目：

第2~6回，此为全书开篇部分，以鲁智深为主角，讲鲁智深主要事迹。

第7~11回，此部分以林冲为主角，讲“官逼民反”主题。

第13~15回，此部分主写“智取生辰纲”前后，梁山各路好汉逐渐登场。

第22回，此部分塑造武松的形象，武松打虎脍炙人口。

第27~30回，此部分以武松为主角，武松英雄形象由之定格。

第37~39回，此部分写宋江落草事迹，乃全书第一次小高潮。

第42回，此部分写李逵事迹，主写李逵杀虎，同是杀虎，李逵与武松大相径庭。

第46~49回，此部分写宋江“三打祝家庄”，乃《水浒传》展开部分。

第60~62回，此部分主写卢俊义落草梁山泊缘由。

第71回，此部分写108好汉齐聚梁山泊，如何排座次。

第74回，此部分写粗莽的李逵与精细的燕青事迹，颇得正反对比之妙。

第77~80回，此部分写梁山泊三败高俅故事，由此奠定“招安”大局。

以上为精读回目，其他未指出处，略读即可。

中学生读水浒传可以采取以下方法：

1.阅读前了解故事背景和主要角色，有助于理解情节和人物关系；

2.分段阅读，每天读一定的章节，逐步深入故事情节；

3.辅助阅读，可以找一些注释丰富的版本或者辅助阅读资料，帮助理解古代文化和生活习俗；

4.做读后练习，如读后小结、角色分析等，加深对书中内容的理解和思考。同时，保持阅读的兴趣和坚持性是非常重要的。

分段阅读:分段阅读是一种有效的方法。将小说分成较小的部分,每次阅读一段或几段,以便更好地理解和吸收内容。可以将其分成章节、故事情节或特定角色的部分。

注重角色和故事情节:《水浒传》有很多角色和故事情节,因此要注重主要角色的故事线索。了解每个角色的特点、背景和行动,这将帮助更好地理解整个故事。

俗语说：少不读水浒，老不读三国。水浒传描写的人物有英雄气概，但也有其历史时期局限性，所以引导学生读水浒要着重指导学生去学习他们的英雄文化、扶贫助弱，主持公道，匡扶正义。

让正义之道融入到学生的灵魂，而不是模仿他们的行为，因为不同历史时期，做法是不能相同。学生只能学其精神，不能冲动模仿